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Tout ce que je voulais, c’était d’aller à l’école !

« On ne peut l’accepter, les garçons qui ont plus de 10ans ici ne font rien, et comment peut-on accepter une fille qui n’a même pas encore 6ans? »
Quand la maîtresse adressa ces mots à mon père, il fit demi-tour. Je ne puis m’empêcher de pleurer. Je pleurais à la maison devant ma mère, et me rendais aussi à la gendarmerie pour pleurer devant mon père et ses collègues. Il finit par négocier avec le directeur de l’école qui n’était autre que notre voisin. Ce dernier accepta que je suive les cours du CI sans être inscrite. Et ce fut ainsi que je commençai l’école.

Tout ce que la maîtresse demandait aux élèves, je les demandais à mon tour à la maison, qu’il s’agisse d’ardoise de craie, de bâtonnets, de cahiers etc.

Impressionnée de jour en jour par mes interventions lors des cours, la maîtresse fit venir un après-midi, le directeur dans notre classe, car il s’avérait selon elle, que j’étais la plus intelligente de tous ses élèves. Le directeur nous fit passer des tests au terme desquels j’étais la seule à avoir bien répondu aux questions.

Le soir venu, il confia à mon père être d’accord pour que je sois officiellement inscrite. Et ce fut ainsi que je devins véritablement écolière.

Cette même année scolaire durant, mon père fut muté. Il fallait du coup m’inscrire dans une autre école. Mais hélas, la directrice de la nouvelle école choisie ne voulait pas m’accepter du fait de mon âge trop jeune selon elle. Elle me fit à nouveau passer un autre test d’abord avant de capituler finalement face à mes résultats.

En ce moment, j’avais déjà de légers problèmes auditifs.
J’ai évolué ainsi jusqu’en classe de terminale sans connaître d’échec même si mon mal s’aggravait de jour en jour.
Au fil du temps, j’ai abandonné les mathématiques. Ayant commencé par ne plus entendre la voix du professeur, j’ai complètement chuté en maths, à croire que j’avais une intelligence et une mémoire auditive (que je comprenais vite et mémorisais aisément tout ce que j’entendais).
Puisque je ne pouvais plus entendre, je devrais donc essayer avec la mémorisation, le « buching » comme on le dit couramment, lire plusieurs fois, peut-être à haute voix avant de pouvoir garder un peu. J’ai dû abandonner mes autres centre d’intérêts (la chorale, le volley-ball, la couture et le tricotage) pour pouvoir me concentrer sur les études.
Je passais mes weekends à suivre des séances de travaux dirigés (TD), ou travaux de groupes, je pouvais rester à l’école à midi au lieu rentrer, juste pour pouvoir m’exercer avec certains camarades quite à ne pas déjeuner.
Tout ces efforts ne furent pas vain. Moi qui n’avais même pas la moyenne de classe et qui me morfondais quand on se moquait de moi pour une mauvaise note, je réussis à décrocher le diplôme du baccalauréat.
Je pensais qu’une fois à l’université ce serait beaucoup facile, mais hélas.
Pour mes études supérieures, j’ai choisi la biologie, car c’était la matière que je comprenais mieux. Je voulais faire la médecine ou l’ABM à l’EPAC, mais aucune de mes tentatives d’inscription n’aboutissait. Je m’inscrivis finalement en CBG.
Avec le temps, je me suis faite des amis parmi les étudiants et nous formions de petits groupes de travail. En une journée, je pouvais donc étudier avec 3 groupes différents, à des heures différentes.
En licence, j’ai choisi la biochimie biologie moléculaire et application, car pour moi, à défaut de faire l’ABM, je pouvais faire la biochimie pour finir technicienne supérieure de laboratoire. Mais nos directeurs voulaient former des jeunes capables de prendre la relève dans la recherche en santé. Du coup, tout mon master était focalisé sur la recherche en santé.
Je n’aurai pas pu valider le master sans l’aide de mes collègues, avec qui j’étudiais en groupe. D’autres acceptaient se déplacer pour m’expliquer ce qu’ils ont compris du cours lorsque je les sollicitais en weekend ou jours fériés.
Mon travail actuel n’a rien à voir avec la recherche en santé. Mais ma formation en science me permet de faire la biochimie, la biologie moléculaire, la parasitologie et surtout l’immunologie dans les laboratoires où on m’affecte.

*ABM Analyses Biomédicales (de l’école polytechnique d’Abomey-Calavi).

*CBG: Chimie biologie géologie (c’est à la faculté des sciences et techniques de l’UAC.